SOEK, Ana Mariaa; HARACEMIV, Sonia M. C. e STOLTZ, Tânia. Mediação pedagógica na alfabetização de jovens e adultos. Curitiba: Positivo, 2009, p. 43 - 69. (Obra do PNBE do professor 2010).
ANO 2 - Planejando a alfabetização e dialogando com diferentes áreas do conhecimento.
DOLZ, Joaquim, NOVERRAZ, Michèle e SCHNEUWLY, Bernard. Sequências didáticas para ooralea escrita:apresentaçãodeumprocedimento.In:SCHNEUWLY,Bernard,DOLZ, Joaquim.Gêneros orais e escritos na escola.SãoPaulo:MercadodeLetras,2004.
EDUCAÇÃO DO CAMPO - Projetos didáticos e sequências didáticas na educação do campo: a alfabetização e as diferentes áreas de conhecimento escolar.
MEURER, José Luiz. O trabalho de leitura crítica: recompondo representações, relações e identidades sociais. Ilha do Desterro, nº 38, jan./jun. 2000, p. 155 - 171.
SANTOS, Carmi Ferraz; COSTA-MACIEL, Débora Amorim Gomes; Barbosa, Maria Lucia Ferreira de Figueiredo. Atenção, senhores ouvintes: as notícias nas ondas do rádio. In LEAL, Telma Ferraz; GOIS, Siane. (Org.). A oralidade na escola: a investigação do trabalho docente como foco de reflexão.
Segue abaixo as leituras complementares da unidade V. Aproveitem e leiam bastante!
ANO 1 - Os diferentes textos em salas de alfabetização.
NASPOLINI, Ana Tereza. Tijolo por tijolo: prática de ensino de Língua Portuguesa. São Paulo: FTD, 2010. (Acervo PNBE do professor 2010).
PONTUSCHKA, Nídia Nacib; PAGANELLI Tomoko Iyda; CACETE Núria Hanglei. Para ensinar e aprender geografia. 1ª ed. São Paulo: Cortez, 2007. (Acervo PNBE do professor/2010).
BORTONI-RICARDO, Stella Maris; SOUZA, Maria Alice Fernandes de. Falar, ler e escrever em sala de aula: do período pós-alfabetização ao 5º ano. São Paulo: Parábola Editorial, 2008. (Acervo PNBE do professor/2010).
CASTROGIOVANNI, Antônio Carlos. (Org.). Ensino de Geografia: práticas e textualizações no cotidiano. Porto Alegre: Mediação, 2000. (Acervo PNBE do professor/2010).
ANO 2 - O trabalho com gêneros textuais na sala de aula.
BIZZOTTO, Maria Inês; AROEIRA, Maria Luisa e PORTO, Amélia. Alfabetização linguística da teoria à prática. Belo Horizonte: Dimensão, 2009. (Acervo do PNBE do Professor 2010).
MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008. (Acervo do PNBE do Professor 2010).
ALMEIDA, Rosângela e PASSINI, Elsa. O espaço geográfico: ensino e representação. São Paulo: Contexto, 2002. Coleção Repensando o Ensino. (Acervo do PNBE do Professor/2010).
EDUCAÇÃO DO CAMPO - O trabalho com gêneros textuais em turmas multisseriadas.
PORTO, Márcia. Gêneros Textuais. In. PORTO, Márcia. Um diálogo entre os gêneros textuais. Curitiba: Aymará, 2009. (PNBE do professor, 2010)
PORTO, Márcia. Diálogo entre gêneros textuais: tema moradia. In. PORTO, Márcia. Um diálogo entre os gêneros textuais. Curitiba: Aymará, 2009. (PNBE 2. do professor, 2010).
SOUZA, Abda Alves de; SOUZA, Sirlene Barbosa de. A análise linguística e sua relação com a produção textual. In: SILVA, Alexsandro; PESSOA, Ana Cláudia; LIMA, Ana (orgs.). Ensino da Gramática: reflexões sobre a língua portuguesa na escola. Belo Horizonte: Autêntica, 2012.